Macam-macam Metode Pembelajaran (part 2)

Artikel Macam-macam Metode pembelajaran (part 2) ini adalah lanjutan dari =>> Macam-macam Metode Pembelajaran part 1 dan Metode Pembelajaran Mutakhir

Metode Jigsaw

Metode pembelajaran jigsaw adalah metode pembelajaran yang hampir sama dengan metode pembelajaran skrip kooperatif, namun pada metode pembelajaran jigsaw pembagian topik dan pembagian tugas lebih spesifik lagi.

Adapun langkah-langkah metode jigsaw, yakni:

langkah 1:

  1. Guru bertugas membagi topik menjadi sub topik yang lebih kecil lagi (contoh 4 topik)
  2. Guru membagi siswa kedalam kelompok (kelompok awal) belajar yang terdiri dari 4 orang.
  3. Setiap siswa di dalam kelompok berbagi tugas sebagai tim ahli (mudahnya dibagi tim ahli 1-4).
  4. Siswa kembali dikelompokkan berdasarkan persamaan tim ahli.
  5. Kelompok tim ahli (kelompok baru) dibagi topik yang telah dipersiapkan dan menjadi tanggung jawab masing-masing tim ahli.

Langkah 2:

  1. Siswa yang berada dalam tim ahli bekerja sama menyelesaikan tugas kooperatifnya yang meliputi:
  2. Belajar dan menjadi ahli dalam subtopik bagiannya.
  3. Membuat rencana bagaimana cara mengajarkan subtopik yang menjadi bagiannya kepada kelompok awal.

Langkah 3:

  1. Siswa kembali ke kelompok awal dengan peran sebagai ahli dalam sub-topiknya.
  2. Siswa saling mengajarkan tentang sub topik yang dikuasainya. Mulai dari tim ahli 1 dan bergilir hingga tim ahli 4 hingga semua sub topik dapat diterima oleh semua anggota kelompok awal.
  3. Guru melakukan evaluasi.

 

Kelebihan metode pembelajaran jigsaw:

  1. Siswa lebih aktif.
  2. Siswa lebih memahami topik yang diberikan karena dipelajari lebih dalam dan sederhana dengan anggota kelompoknya.
  3. Topik yang diberikan dapat merata.
  4. Meningkatkan kerja sama tim.

Kekurangan metode pembelajaran jigsaw:

  1. Waktu yang dibutuhkan cukup panjang.
  2. Jika tidak di dukung dengan kondisi kelas yang mumpuni (luas) metode sulit di jalankan mengingat siswa harus beberapa kali berpindah dan berganti kelompok.

 

Numbered Heads Together

Numbered Heads Together adalah metode pembelajaran yang menuntut keseriusan siswa dalam belajar. Karena pada pelaksanaanya guru akan melakukan evaluasi secara acak pada siswa dengan memilih nomor yang telah diberikan sebelumnya.

Langkah-langkah metode numbered heads together:

  1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
  2. Semua siswa diberikan nomor yang berbeda.
  3. Guru membagikan tugas kepada masing-masing kelompok.
  4. Siswa bekerjasama di dalam kelompok menyelesaikan tugas yang diberikan.
  5. Setelah diskusi selesai guru memanggil secara acak nomor yang diberikan
  6. Siswa yang terpilih bertugas memaparkan hasil diskusi kelompoknya.
  7. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menyampaikan tanggapannya mengenai hasil diskusi yang disampaikan.
  8. Guru memanggil nomor lain dan begitu seterusnya.
  9. Kesimpulan.

Kelebihan metode numbered heads together:

  1. Setiap siswa menjadi siap dalam belajar.
  2. Siswa memiliki motivasi untuk serius dalam belajar.

Kekurangan metode numbered heads together:

  1. Tidak semua nomor dipanggil oleh guru.
  2. Bagi siswa yang tidak terpanggil akan menjadi jenuh dan cenderung kembali pasif.

 

Model Student Teams – Achievment Divisions (STAD)

Metode STAD ini merupakan metode yang mengelompokkan siswa secara heterogen kemudian siswa yang pandai akan mengajarkan kepada siswa lain hingga mengerti.

Langkah-langkah metode STAD:

  1. Guru membagi siswa dalam kelompok yang beranggotakan 4 orang secara heterogen (baik secara suku, agama, ras, prestasi).
  2. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok dan di sini siswa yang lebih pandai akan membantu siswa lainnya hingga bisa mengerjakan tugas.
  3. Guru memberikan kuis kepada seluruh siswa (dikerjakan secara individual)
  4. Guru memberi evaluasi.

Kelebihan metode STAD:

  1. Seluruh siswa menjadi lebih siap.
  2. Melatih siswa dalam bekerja sama.

Kekurangan metode STAD:

  1. Banyak anggota kelompok yang mengalami kesulitan.
  2. Metode sulit dilakukan jika jumlah siswa yang pandai lebih sedikit dibandingkan siswa yang kurang pandai.
  3. Membedakan siswa (yang pandai dan yang kurang pandai).

<update>

=>> Metode Team Games Tournament (part 3)


Pernah menuliskan salah satunya?

Macam-macam metode mengajar (102), langkah-langkah metode jigsaw (24), kelebihan dan kekurangan metode jigsaw (21), macam macam metode pembelajaran jigsaw (20), langkah-langkah metode stad (18), macam metode pembelajaran kooperatif (16), pengertian metode pembelajaran (15), jenis jenis model pembelajaran (13), macam macam metode pembelajaran bahasa indonesia (13), metode stad (12), pengertian metode pembelajaran jigsaw (12), macam macam metode belajar (11), macam-macam metode pembelajaran serta kelebihan dan kekurangannya (11), kelebihan dan kekurangan model pembelajaran jigsaw (11), kelebihan model pembelajaran stad (11), kelebihan dan kekurangan metode pembelajaran (11), manfaat metode pembelajaran (10), pengertian metode jigsaw (10), Pengertian metode stad (10), kelebihan dan kekurangan metode stad (10), kelemahan metode jigsaw (10), macam-macam metode pembelajaran bahasa inggris (8), Macam-macam metode dalam pembelajaran (8), macam-macam metode pengajaran bahasa indonesia (6), metode NHT (6), 

Macam-macam Metode Pembelajaran (part 2) was last modified: February 21st, 2012 by inoputro

Artikel Terkait Macam-macam Metode Pembelajaran (part 2)

Pendidikan Karakter atau Pendidikan Berkarakter

Pendidikan Karakter atau Pendidikan Berkarakter

Pendidikan karakter atau pendidikan berkarakter. Pendidikan di Indonesia memang

Model Konsep Kurikulum

Model Konsep Kurikulum

Macam-macam Model Konsep Kurikulum. Secara umum pengertian kurikulum adalah

Persiapan Mengajar

Persiapan Mengajar

inoputro(dot)com, persiapan mengajar (update). Persiapan mengajar pada hakikatnya merupakan

RPP Pendidikan Karakter

RPP Pendidikan Karakter

RPP Pendidikan Karakter. Pendidikan merupakan kunci dari awal kesuksesan

6 Responses to “Macam-macam Metode Pembelajaran (part 2)”

  1. Posted by toni
  2. Posted by arif pri
  3. Posted by mipta
    • Posted by inoputro
  4. Posted by sweethy

Add Your Comment